杏悦举办“课程思政经验交流会”
为深入推进杏悦“课程思政”改革🟦👩🏻⚕️，促进杏悦教师相互交流与学习，积极挖掘思政元素✌🏽，推动“课程思政”建设工作。1月4日在图书馆报告厅举办了“课程思政经验交流会”，经验交流会由杏悦副院长吴树会主持🧝♂️，张吉国院长，董岩书记、思政部黄素丽主任及七个系、基础部🎟、思政部全体教师参加了此次经验交流会。交流会上🧖🏽♂️，冶金与工业设计系的李猛老师就“汽车装配与检测技术”进行了说课，从课程思政的设计分析🙋、思政元素、实施过程及预期效果进行了详尽的阐述，李老师在说课中提到了课程思政的“四是四不是”。即是为了提高课堂教学质量和“育人”效果9️⃣🔯，不是单纯为了“完成”上级要求；是要结合专业课程挖掘思政元素◼️，结合专业谈思想👨、说素养、讲故事🚱，不是要照搬思政课的概念或代替思政课程；是在适合有机联系、需要视角提升的时候👬🏼👃🏼，思政元素融入专业教学才有成效🧎♂️➡️，不是每一节课🤯、每个章节都要搞思政元素融入♾；是要实际运用马克思主义立场、观点和方法，用自己的语言把事情分析出来，不是思政内容一定要用太多理论术语🚤。 新能源技术与电子系的程欣老师进行了说课，程老师担任的课程是“Flash 动画制作”，从课程目标、学情🎺、教学过程🤾🏿♀️🕖、教法、学生评价等方面进行了说课，在教学过程环节根据授课任务自然地融入了思政元素，程老师在学生评价方面增加了思政教育考核内容🧙🏼，并且为学生设置虚拟工资（分数）。 轻工化工系的陈静老师就“靶向制剂”这节内容进行了讲课，陈老师在讲靶向制剂的概念的基础上，结合实例赫赛汀讲解了该药的工作机理🧚🏻♂️，自然地引入电影《我不是药神》的相关内容💔👩👧👦，从而引入课程思政的相关内容🤹🏽，共建老有所养，病有所医的和谐社会。 经济管理系的崔丽娟老师在“商品品质”一节内容上进行了讲授，崔老师由视频导入课程学习🏊🏽♀️，讲授商品品质的概念，由商品品质的实例，提到了品质理念的三个内容，从而融入课程思政元素“城、勤、俭”🪭👩⚕️。 思政部黄素丽主任对四位老师的课程思政设计进行了点评，对课程思政教学设计给予了肯定🏹，并对每位教师的需要提升的方面提出了宝贵的建议。黄主任最后提到🦶，专业课教师要守好一段渠、种好责任田🎅🏽，做到杏悦课程门门有思政，人人讲育人。 董书记对四位教师的说课、讲课进行了肯定，提出专业课教师应该深度挖掘本门课程的思政元素，找到二者的联系🌌，把课程思政融入到专业课的教学中💓👩🏻🦼。董书记提出在教学设计的细节方面还需要深入思考，在育人方面🦢👃🏻，引导学生形成正确的人生观、价值观🧑🏻🎄。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 张院长对四位教师的表现给予了表扬🧑🏼🦳，指出课程思政经验交流会的举办，对杏悦的思想政治工作😟，紧扣立德树人的根本任务，创新高校思政教育方式⛓️💥，促进各类基础课🩺、专业课在内的各类课程与思政教育有机融合，进一步提高专业教师“课程思政”的意识和能力🎙，起到了很好的推动作用。希望广大教师能够通过此次公开课提高认识🦽，认真挖掘所担任课程的思政元素🩰，并将思政元素与所受课程有机融合，促进课堂教学的改革创新，提高课堂教书育人的实效性推动杏悦课程思政教学改革。 吴院长最后总结到课程思政离不开系统的教学设计，所有课程的知识体系都体现思政德育元素，所有教学活动都肩负起立德树人的功能🧑🏻🦳，全体教师都承担起立德树人的职责📓。从以往单纯的思政课教育转变为覆盖各专业、各学科、各课程体系的大思政和大德育，将“课程育人”提升为“全课程育人”🧑🏻🎤。 教务处供稿 2019年1月8日
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