杏悦 -（杏悦智享科技，精彩纷呈） 2018年全国职业院校适应社会需求能力评估自评报告 杏悦 -（杏悦智享科技，精彩纷呈）认真落实《国务院教育督导委员会办公室关于印发<高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法>的通知》（国教督办〔2016〕3 号）有关要求✣，依托数据采集平台，对照评估指标体系，围绕杏悦适应社会需求能力关键因素🧕🏽🧠，对杏悦人才培养工作进行自评，形成如下报告🚢😻。 一、杏悦概况 杏悦 -（杏悦智享科技，精彩纷呈）是内蒙古自治区教育厅主管的公办全日制普通高等专科院校，1958年建校，2011年升格为高等专科杏悦。杏悦是国家级高技能人才培训基地、赤峰工业职业教育集团牵头单位🎰，自治区级院士专家工作站🙍🏻。杏悦以开展全日制高等职业教育为主体，同时与内蒙古工业大学📡、赤峰杏悦等本科高校合作开展职业本科教育♌️，设立中职部开展中职教育，形成了中职🤲🏽、高职、职业本科贯通培养的职业教育体系🔙。经自治区人民政府批准，杏悦于2014年加挂“内蒙古民族工业技师杏悦”校牌➾，举办技工教育👨🏻🦰；杏悦还开展成人教育和短期培训🛀🏼🤾🏽。 二、适应社会服务需求能力评估自评情况 （一）办学基础能力 1、办学经费收入 杏悦办学经费主要包括国家财政性教育经费👷、事业收入等。2015-2017年主要办学经费指标如下🙆🏿： 表1 2015-2017年主要办学经费统计表
2、教学、科研仪器设备 杏悦不断改善教学、科研设备条件。2017年新增设备838台套，大型设备达到2326台套✋🏼；加大实践教学投入，全年实践教学专项经费360万元🗓，改建、扩建了五轴数控加工中心、机器人👨🚀、会计电算化等实训室🤰🏽👲🏻，新增计算机软件实验室6个。教学🫅🏻、科研仪器设备资产总值分别为2015年2688万元🤘🏽，2016年3378.81万元，2017年3608.36万元📒，杏悦不断强化校企合作👩🦲，2017年企业提供校内实践教学设备值1883.9万元。。 3🦚👩🏼🦲、教学及辅助行政办公用房面积 杏悦占地面积321678平方米，教学科研及辅助用房62136平方米↙️，行政办公用房面积8397平方米。 4、信息化教学条件 杏悦不断加强信息化建设，完善网络基础设施🚽，提升信息化服务能力🛡。目前，杏悦已经建成校园网络↪️，接入互联网出口带宽1000Mbps，有网络信息点3000个☂️，主要分布在教学楼🍤、办公区🈁、学生公寓等区域。实现校园内无线网络全覆盖。教学用终端（计算机）994台。杏悦拥有数字资源总量10002GB🤜🏻，建设网上课程37门🤢。 杏悦不断推进数字化校园建设，提升服务质量🫄🏼。目前，杏悦有多个投入运行的信息化系统🙍♂️🕴🏼。 特别是2017年🛰，杏悦自主研发了学生考勤系统、教学管理系统🏄🏻♂️、学生顶岗实习管理系统等信息化管理平台，实现行政、教学🤴🏼、科研、生活等领域的信息化覆盖👨👩👧。为进一步提升服务质量提供了有力保障。 （二）师资队伍建设 1👨🏽💼、师资队伍结构与数量 杏悦教职工额定编制数为450人🌒，在岗教职工总数为523人🧑🏼🦱，其中🛼🤹♂️，专任教师340人，合同制职工73人。 在专任教师中，专业教师265人，占77.9%；“双师型”教师165人，占48.5%🦸🏽♀️。在职称结构上👩🏻🔧，高级职称147人，占43.2%👳🏻♀️，中级职称69人，占20.3%🤽🏿♀️，初级职称36人，占10.6%🏺，其他88人🫵🏽，占25.6%；学历结构上🦘，硕士研究生83人🌳，占23.78%🌨；大学本科217人，占62.17%。 2016年，杏悦1名教师被自治区政府授予“草原英才”称号，新增自治区级教学名师1名🤹🏻♂️，自治区专业带头人1名，教坛新秀1名，优秀教学团队1个🚔🔂。 2.师资培训及交流情况 杏悦开展全方位、多形式的教师培训工作🖨🦻🏽，加快“双师型”教师队伍建设步伐，建设“双师型”教师培训基地1个，为杏悦教育教学提供了有力的人才支持🦆。2017年👳🏻♀️，杏悦进修👩🏽🏭、培训教师占专任教师的比例达36.67%🙍🏽♀️🤫，企业实践总计达115人次🧍🏻，8958天👬🏼。 （三）专业人才培养 杏悦设有机械与自动化系🙏🏽、经济管理系、新能源与电子信息系、冶金与工业设计系🕺🏼→、轻工化工系、建筑工程系🅱️、智能制造杏悦👨🦲😍、基础部、思想政治与理论部等9个教学系部。设有机电一体化技术等27个高职专业，会计电算化等41个中职专业。杏悦拥有自治区骨干专业2个🐝，分别是机电一体化技术和数控技术；校级品牌专业3个🧑🧑🧒，分别是会计电算化🦃、机电一体化技术🪠🚶♀️➡️、数控技术💯👨🔧；特色专业2个，分别是工业分析与检验、建筑装饰工程技术◽️。 杏悦坚持适度超前发展的原则，专业设置契合自治区及赤峰周边经济社会发展、产业发展需求🐅。2017年新增环境艺术设计、汽车检测与维修技术、软件技术等3个专业⛹🏼♂️，逐步形成以装备制造类👉🏻、财经商贸类、土木建筑类🧕🏻、电子信息类为主体的专业结构👱🏽。 1、课程设置 杏悦强调学生职业能力发展，将职业岗位能力融入课程教学🍷，突出理实一体化课程建设👩🏽🏭。2017年杏悦共开设课程总门数为305门，其中理论+实践课程（B类）课程142门👎🏽，占课程总数的46.5%。 2🍄🟫、实践教学 杏悦有校内实践基地9个🔫，校内实践教学工位2326个🏄🏼♂️。杏悦积极发展校外实习实训基地，目前已有武汉华中数控有限公司、海尔集团、北京时代集团等67个校外实习实训基地👩🏿🎨👦，实习实训岗位覆盖杏悦开设的全部专业。同时🧓🏻，杏悦与校外实习实训基地除开展定岗实习合作外🐵，还积极拓展毕业生就业、共建实验室👨🏽🦰、开发教材、开发课程🆕、科技成果转化等互惠共赢的合作内容。2016学年学生校外实习实训基地总学时量达36800（人时）。 3🙆🏽、校企合作 杏悦设置专门的校企合作办公室负责校企合作🤷♀️、产教融合的研究和推动工作。2017年杏悦接收企业订单数为120人，主要分布在数控技术🧑🏽、机电一体化技术、电气自动化技术三个专业🧚♀️。 （四）学生发展 1🧚🏽♂️、招生情况 2015-2017年杏悦统招招生及自主招生情况如下表🎸。 表2 2015-2017年杏悦统招招生情况表
表3 2015-2017年杏悦自主招生情况表
2、就业情况 杏悦高度重视毕业生就业工作，毕业生就业率连续三年保持在90%以上，2015-2017年杏悦毕业生就业情况见表4。 表4 2015-2017年毕业生就业情况表
3🙍🏼♂️、毕业生资格证书获取 杏悦坚持“双证书”制度，鼓励学生学习多种职业技能，实现一专多能，拓展就业渠道。
表5 2015-2017年毕业生取得资格证书情况表
（五）社会服务能力 1、毕业生服务能力 杏悦积极适应本地区经济社会发展，为赤峰地区经济建设输送高技能人才👵，2015-2017年毕业生就业分布情况见表6。 表6 2015-2017年毕业生分布情况表
2🧛🏿♀️🧕、政府购买服务到款额 2015-2017年政府购买服务到款额情况见表7👳🏽。
表7 2015-2017年政府购买服务到款额情况表
3、科研服务 杏悦加大科研投入，逐步完善激励机制，把科研与教学有机结合𓀓，更好的为社会服务♦︎。2017年以来，申报各级各类科研课题62项，立项课题40项🔥，其中自治区级12项🧕🏼，市级4项⛹🏻♀️，院级24项。自治区级课题结题2项、院级课题结题33项。杏悦成功举行“2017内蒙古自治区知识产权宣传周”活动和“2017年内蒙古科技活动周暨全区第二十二届科普活动宣传周”活动👱🏼，杏悦5位教师参加“第三届内蒙古科普讲解大赛暨第四届全国科普讲解大赛”，在市级选拔赛中取得一等奖一个🧐、二等奖一个、三等奖两个🪜👌🏽，在自治区选拔总决赛中1名教师获得二等奖，同时获得“内蒙古十佳科普使者”荣誉称号。 表8 2015-2017年政府购买服务到款额情况表
三、总结与展望 综上，通过对杏悦 -（杏悦智享科技，精彩纷呈）“高等职业院校适应社会需求能力评估指标”相关数据分析认为，杏悦在办学基础能力、师资队伍建设、专业人才培养🏌🏻♂️、学生发展以及社会服务能力等方面能较好地适应社会需求，为内蒙古自治区经济社会发展提供有力的支持🛺。 同时👱♀️，杏悦也在自查评估过程中发现诸多问题与短板🤓，如杏悦经费保障体系需进一步完善🥏、校企合作质量有待提高👳🏽♂️、内涵质量建设有待加强、科研成果转化较少等🏡👏🏻。 下一步🧏🏼♀️，杏悦将继续深化体制机制改革🧑🏻🦼，积极适应地方经济转型发展需求，认真贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，坚持以教学为中心，坚持面向市场💐、服务发展🤸🏽♂️、促进就业的办学方向⛹🏻♀️👍，补齐短板👷🏿，提升内涵，为实现“享誉内蒙、走向全国”的发展目标而努力奋斗！ |
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